寧德附近團(tuán)建方案報(bào)價(jià)價(jià)格如何計(jì)算？-廈門山眾山

體驗(yàn)式戶外拓展的要點(diǎn)都有哪些呢?體驗(yàn)式戶外拓展是如今企業(yè)受到企業(yè)青睞的員工培訓(xùn)方式，通過(guò)戶外拓展可以讓參訓(xùn)者獲得感悟、啟發(fā)，并對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力有很大的提升，下面我們一起來(lái)看看體驗(yàn)式戶外拓展的五大要點(diǎn)。體驗(yàn)戶外拓展：體驗(yàn)是戶外拓展的開端，參訓(xùn)者以表達(dá)、觀察和行動(dòng)的形式進(jìn)行。學(xué)員要充分的融入到項(xiàng)目中去，附近團(tuán)建方案報(bào)價(jià)，這樣才能暴露學(xué)員們出現(xiàn)的失誤和缺點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)參與者的積*性。
整合戶外拓展：戶外拓展學(xué)員們通過(guò)親身體驗(yàn)提取精華或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并以一定的策略進(jìn)行整合，幫助參訓(xùn)者進(jìn)一步認(rèn)清和定義體驗(yàn)中得出的收獲。 次數(shù)用完api key 超過(guò)次數(shù)限制
運(yùn)用課程內(nèi)容，不只是發(fā)生在訓(xùn)練之后，而且是在課程進(jìn)行時(shí)的主要焦點(diǎn)。當(dāng)參與者將所學(xué)在解決自己的狀況和案例上時(shí)，是他們學(xué)習(xí)得的時(shí)候。這給予直接的實(shí)用信息，并賦予參與者在問題點(diǎn)上運(yùn)用的能力。
允許重新計(jì)劃
任何訓(xùn)練課程的結(jié)論都會(huì)令參與者自然地問“那接下來(lái)要如何呢”？要衡量體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程的成功與否，端看這個(gè)問題是如何被回答的。也就是說(shuō)，如何將所學(xué)轉(zhuǎn)換到工作或帶回家。一個(gè)主動(dòng)式的課程結(jié)束時(shí)，會(huì)考慮到參與者要采取的下一步行動(dòng)，以及他們實(shí)行新想法和技巧時(shí)將會(huì)面對(duì)的障礙。
結(jié)束后，體驗(yàn)式培訓(xùn)的*創(chuàng)意和培訓(xùn)方式逐漸被推廣開來(lái)，培訓(xùn)對(duì)象由海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。培訓(xùn)目標(biāo)也由單純體能、生存培訓(xùn)擴(kuò)展到心理培訓(xùn)、人格培訓(xùn)、管理培訓(xùn)等。1941年，科翰在威爾士建立一所戶外學(xué)校。
there i*ore in you than you think （你的擁有超過(guò)你意識(shí)到的）
這是比利時(shí)一所教堂墻上的銘刻，后來(lái)成為科翰所建的信條，也是他教育哲學(xué)的主旨。他相信我們每個(gè)人都有更多的勇氣、力量和善良心，遠(yuǎn)多于我們認(rèn)為的。他希望創(chuàng)造一種環(huán)境，讓人們不必通過(guò)真實(shí)的艱險(xiǎn)、自我懷疑、厭倦、受嘲笑經(jīng)歷，就能領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)真理，認(rèn)識(shí)自己，了解別人。一系列挑戰(zhàn)性的戶外活動(dòng)就此扮演了“課程”的角色。
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