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語言發(fā)育遲緩帶來的危害：
　1.影響孩子的社交能力，其他孩子可以說話，但是因為孩子不說話，說話速度慢并且不愿意與孩子玩耍。
　2.影響孩子的學習能力，放學后，孩子可以理解但不能表達所學知識，這將長期影響他們的閱讀能力和語言能力。
　*語言發(fā)育遲緩的措施：
　孩子學習語言的基本方法是模仿。因此，*應該多與孩子交談，訓練孩子模仿*的語言發(fā)音，鼓勵孩子敢于說話并學會表達他們的語言要求。
很多家長會問，寶寶發(fā)育遲緩是zhi障嗎？
一般認為，發(fā)育遲緩的寶寶在各個方面都有相同的輕微遲緩，但是按正常的發(fā)育模式成長，也常常不存在其他的相關困難，一般發(fā)育遲緩的寶寶可以像其他寶寶一樣去上學，并且，*終寶寶還是會跟上同齡人。一般發(fā)育遲緩不屬于yong久性的*。
智力障礙又稱精神發(fā)育遲緩，是指患兒精神發(fā)育遲緩或發(fā)育遲鈍。這種寶寶在學習上存在障礙，無法進行正常的日常生活，無法與人交流，無法完成正常的學業(yè)，有的患兒學習站立和走路比較晚，永泰寶寶不會說話怎么教，有的患兒甚至有行為問題。他們沒有按正常的發(fā)育模式成長，*終不能跟上同齡人。不過，雖然精神發(fā)育遲緩不能完全zhi愈，但可以通過某些手法使患兒有一定提高，因此，對于精神發(fā)育遲緩的寶寶，爸爸媽媽們更應該給予足夠的耐心與愛心。
寶寶語言發(fā)育遲緩怎么辦
主要對語言進行特殊訓練。表達型語言障礙者預后良好。不經(jīng)zhi療也能隨年齡增長逐漸獲得語言能力，但早期干預仍然是必要的。 語言訓練的*是模仿他人講話，父母*好也參與訓練。感受性語言障礙者，*在于訓練患兒對語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力，專門訓練后語言能力可有不同程度的恢復，但預后仍較差。 對伴有心理行為障礙者要采用行為療法矯治，同時伴以支持性心理zhi療。無te效zhi療yao物，對伴有注意力障礙者可給予中shu興奮ji以改善注意力。
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