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教學(xué)上，智能鋼琴教室也更加“寓教于樂”，更順應(yīng)孩子的天性。在美國原版教學(xué)體系基礎(chǔ)上，游戲闖關(guān)的學(xué)琴方式讓孩子可以在興趣中學(xué)習(xí)。同時(shí)，符合孩子音樂學(xué)習(xí)規(guī)律的知識(shí)點(diǎn)分解教學(xué)法，也將科學(xué)引導(dǎo)孩子一步步學(xué)會(huì)指法、掌握樂理，及至從跟燈到脫燈，實(shí)現(xiàn)識(shí)譜*演奏。此外，在而快樂的集體鋼琴課上，孩子的音樂素養(yǎng)也能得到提升。
傳統(tǒng)的集體課上，老師和學(xué)生的琴無法實(shí)現(xiàn)一體互動(dòng)，只能老師講、學(xué)生彈，中西樂器圖片，各彈各的，教學(xué)效果也并不理想；在智能鋼琴教室，中西樂器多少錢，師生之間通過智能盒子形成一體互動(dòng)的局域網(wǎng)，一個(gè)老師能同時(shí)控制多個(gè)學(xué)生的鋼琴和顯示器，學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)狀態(tài)立刻就能掌握，也能及時(shí)給予學(xué)生一對一的教學(xué)反饋，學(xué)習(xí)進(jìn)度時(shí)刻能掌控，手型、坐姿都會(huì)細(xì)心指導(dǎo)，即便一節(jié)課上有多位小朋友，也能保證每位小朋友都能得到、貼心的教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)效果當(dāng)然會(huì)事半功倍。
音樂對大腦的*也有幫助，而且很大_健康頻道
力 音樂對大腦的*也非常有幫助，而且很大。在美國的一所養(yǎng)老院里，醫(yī)護(hù)人員給患有老年癥的老人播放他們年輕時(shí)的流行歌曲，起初只是為了懷舊。但沒想倒喚醒了不少老人的記憶回想起了很多年輕時(shí)的往事。此發(fā)現(xiàn)獲得了美國科學(xué)家的高度重視，因此在老年癥*喪失癥方面有了很大的突破，由次我們可以看到音樂對人腦*的神奇幫助。其實(shí)，從現(xiàn)實(shí)的角度來說，*感受到音樂對*的影響效果是非常明顯的，一首非常復(fù)雜的音樂，不看樂譜都能夠演奏出來，這就是對*很好的一種鍛煉。平時(shí)，只要有些年頭的音樂人都可以不用樂譜演奏出幾十首甚至更多的音樂，的樂手更是不同。這樣的*或許也就只有音樂才會(huì)存在吧。
“音樂的同步應(yīng)用帶來了更高的耐力，而音樂的動(dòng)機(jī)性質(zhì)很大的影響了對疲勞癥狀的緩解，直至自愿疲勞。”當(dāng)你伴隨著音樂跑步時(shí)，你可能會(huì)接收不到你身體的疲勞信號，仍然讓自己跑得更遠(yuǎn)。有人會(huì)覺得，每個(gè)人在跑步時(shí)都有理想的節(jié)奏，并且達(dá)到那個(gè)那個(gè)節(jié)奏時(shí)會(huì)讓你更快，并且增加你的耐力。如果用音樂運(yùn)行可以幫助你實(shí)現(xiàn)特定的節(jié)奏，那么使用音樂運(yùn)行可以提升性能毫不奇怪。所以在關(guān)于音樂的選擇方面每個(gè)人可能有自己的偏好。歌曲的4個(gè)方面決定它對運(yùn)動(dòng)的影響力：節(jié)奏、音感、文化內(nèi)涵及文化交流。前兩個(gè)是內(nèi)在因素，取決于音樂每分鐘的節(jié)拍數(shù)和音調(diào)的悅耳程度。后兩個(gè)是外部因素，中西樂器品牌，它們和運(yùn)動(dòng)者的音樂知識(shí)、個(gè)人喜好的風(fēng)格有關(guān)。科學(xué)家認(rèn)為，每分鐘的節(jié)拍數(shù)（bpm）在120—140之間的音樂是運(yùn)動(dòng)的，湖北中西樂器，因?yàn)檫@樣的節(jié)奏不僅與人的心跳速率吻合，還可以讓鍛煉者產(chǎn)生“美的感受”。在滿足后兩個(gè)外在因素的前提下，選擇這樣的音樂有助提高鍛煉效率。
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