兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀廠(chǎng)家認(rèn)為當(dāng)眾批評(píng)孩子將嚴(yán)重影響親子關(guān)系

沒(méi)孩子的時(shí)候，兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀廠(chǎng)家相信自己以后得有耐心、慢聲細(xì)語(yǔ)地教導(dǎo)孩子。可是有了孩子以后，才發(fā)現(xiàn)自己真的忍不住啊！這熊孩子，你越是縱容，他越是得上房揭瓦！有時(shí)候孩子做錯(cuò)了事，或者是犯錯(cuò)了，該批評(píng)的時(shí)候后就批評(píng)，該揍的時(shí)候就揍。但也要講究方法，注意場(chǎng)合，不然很起反作用，影響親子關(guān)系。
只要是人就有可能犯錯(cuò)，經(jīng)驗(yàn)豐富的大人還會(huì)犯錯(cuò)，不要說(shuō)宛如一張白紙的稚子幼童了。但是知錯(cuò)能改，善莫大焉，有錯(cuò)誤及時(shí)改正，還為時(shí)未晚。那如何讓孩子知道自己錯(cuò)了，然后做出改正呢？很多時(shí)候孩子一犯錯(cuò)，家長(zhǎng)就不分場(chǎng)合、時(shí)機(jī)，直接當(dāng)眾教訓(xùn)孩子，認(rèn)為這樣可以讓孩子深刻記憶，不再摔倒在同一個(gè)地方。其實(shí)這樣教育孩子不僅不利于孩子明確自己的錯(cuò)誤，還會(huì)對(duì)孩子有為深遠(yuǎn)的不利影響。
大多數(shù)的孩子都不喜歡被家長(zhǎng)批評(píng)，別說(shuō)被家長(zhǎng)在公眾場(chǎng)合批評(píng)。家長(zhǎng)選擇當(dāng)眾批評(píng)孩子，他會(huì)很產(chǎn)生反感和害怕的心理。就算是風(fēng)波平息了，這些孩子在以后還是會(huì)忍不住臆測(cè)，“父母會(huì)不會(huì)再一次在公眾場(chǎng)合訓(xùn)斥自己”。顯然，這樣的情況會(huì)影響到孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。
家長(zhǎng)當(dāng)眾教育孩子的行為，也會(huì)讓孩子感受到尷尬或是丟臉，不過(guò)由于所在場(chǎng)合的因素導(dǎo)致孩子不可能去反過(guò)來(lái)叛逆、質(zhì)疑和否定父母，那么在這樣的情況下，很導(dǎo)致孩子產(chǎn)生破罐子破摔的想法，同時(shí)也激起孩子的逆反心理，讓孩子從此變得叛逆。如此一來(lái)，有些孩子在以后犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不僅不能改正錯(cuò)誤。反而還會(huì)明知故犯。
尊重孩子，保護(hù)他的面子，兒童綜合素質(zhì)測(cè)試儀廠(chǎng)家認(rèn)為這對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是較為重要的。站在孩子的立場(chǎng)尊重孩子，會(huì)有益于孩子產(chǎn)生和形成一種自重、自愛(ài)、自尊，并要求受到別人尊重的情感。具有這種情感的孩子，在人際關(guān)系上，既能尊重自我又能尊重他人，所以他們也能得到別人的尊重，在生活中就會(huì)自信心高，責(zé)任感強(qiáng)，有進(jìn)取精神。
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