河源科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝-魔力創(chuàng)想構(gòu)思新穎-經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝

魔力創(chuàng)想教育科技，經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝，專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。主營(yíng)產(chǎn)品有：*系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列機(jī)器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，趣味性強(qiáng)，有效提升兒童思維，提高動(dòng)手能力。受到越來(lái)越多學(xué)校的重視，歡迎電話咨詢！
如何培養(yǎng)孩子的想象力
想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，河源科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”
提供各種文具、工具和道具。
比如*顏料、筆、折紙、橡皮泥等。孩子喜歡做飯的，父母應(yīng)該提供小廚具、小圍裙。孩子喜歡玩穿衣游戲的，父母則配合準(zhǔn)備各種衣服、帽子進(jìn)行多種搭配。
　在桌子上放上很多材料：比如紙巾、彩筆、花環(huán)、膠水、橡皮泥等，孩子的任務(wù)就是用這些材料做衣服自己的作品。這通常是他們有成就感的時(shí)候！
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科學(xué)實(shí)驗(yàn)-讓聲音看得見(jiàn)
準(zhǔn)備：
一個(gè)空易拉罐、一個(gè)氣球、一把剪刀、橡皮筋、繩子、膠水、手電筒、一個(gè)比指甲蓋稍大些的鏡片。實(shí)驗(yàn)：
1、剪去易拉罐的底和面，使它成為兩頭透亮的空筒。剪去氣球的頸部，并蒙在罐的一端。抓住氣球的邊，再用橡皮圈把它緊緊繃住（像鼓面一樣）。
2、把小鏡片用膠水貼在緊繃的氣球鼓面上，使鏡面向外。
3、打開(kāi)手電筒，照在鏡子上，你會(huì)看到一個(gè)光點(diǎn)從鏡面反射到墻上。如果墻上的光點(diǎn)不夠清晰，可以用一張硬白紙當(dāng)屏幕。
4、把鐵罐放在桌上，用書本等作支撐固定住，調(diào)整好手電、鏡面與光點(diǎn)的合適角度。你在鐵罐的另一端大喊或唱歌，同時(shí)觀看墻上的光點(diǎn)。嗬，光點(diǎn)晃動(dòng)起來(lái)，“跳上舞”了。
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膽小不自信的孩子怎么教
孩子為何表現(xiàn)得害羞膽小呢?
遺傳和環(huán)境因素的原因嬰兒剛出生時(shí)的哭聲大小、哭 的方式、饑餓時(shí)的表現(xiàn)、*接近他們時(shí)的反應(yīng)，都可以看出孩子膽子大小。媽媽一次抱過(guò)孩子那一刻起，不停地和寶寶大聲講話，熱烈地?fù)ПШ⒆印⒂H吻孩 子，不斷逗孩子的媽媽，創(chuàng)意科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝，所帶出來(lái)的孩子就相對(duì)膽大一些;而那些文靜、細(xì)心的媽媽，物質(zhì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，或者很少與寶寶講話的，孩子自然也相應(yīng)膽小一些。因?yàn)椤盁?烈”與“沉悶”兩種不同的環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生了不同的影響。同樣的，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)孩子約束過(guò)多，不能讓孩子放開(kāi)手腳大膽嘗試的媽媽，或在幼小時(shí)由 老人帶大的孩子，這也不能動(dòng)，那也不能做，稍有不適，*緊張地維護(hù)著孩子，久而久之，孩子的探索欲望也越來(lái)越小，也就表現(xiàn)得較為膽小了。
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