上海漫波圖漫波游樂制造水上沖浪新鄉(xiāng)沖浪

建在一個在我縣大的游樂場地，地勢開闊 ，綠樹掩映，現(xiàn)有的設(shè)施已經(jīng)初具規(guī)模，在現(xiàn)有內(nèi)容的基礎(chǔ)上改建 擴(kuò)建， 投資少，投資工期短，見效快。能在短時間內(nèi)擴(kuò)建成。四、項目目標(biāo)定位打造集綠色生態(tài)回歸、游園嬉水、休閑度假、等于一體的水上樂園，在豐富本身經(jīng)營內(nèi)容的同時，比如增加更多的游樂項目，提高親水文化內(nèi)涵外等，還要結(jié)合周邊的餐飲、燒烤城等各種配套，進(jìn)一步豐富和完善水上游樂場所的消費內(nèi)容。形成“可覽、可游、可參與”的環(huán)境景觀，構(gòu)筑“城市-郊區(qū)-鄉(xiāng)間-田野”的空間休閑系統(tǒng)，從而帶乃至整個城市的整體規(guī)劃和文化發(fā)展。五、項目規(guī)劃（一）項目規(guī)劃原則1、生態(tài)保護(hù)原則注重生態(tài)保護(hù)，順天時、地利而建，展現(xiàn)人的活力與自然魅力和諧交融，重視景觀效果設(shè)計。2、市場導(dǎo)向原則以市場需求確定項目產(chǎn)品和服務(wù)，始終保持恢宏大氣、震憾人心和高速活力、先進(jìn)安全的市場形象，把娛樂性與精神陶冶結(jié)合起來。3、 挖掘特色原則以成熟、精細(xì)設(shè)計，發(fā)掘項目及當(dāng)?shù)靥厣?，賦予消費者獨特、飽滿的愉悅體驗。4 、多元整合原則不僅內(nèi)部各子項目之間形成一體，本項目與周邊環(huán)境、景點和項目也形成有機(jī)結(jié)合的關(guān)系。（二）項目策劃思路1、著眼整個城市，結(jié)合潁河游園，植物園等周邊環(huán)境，打造集觀光、體驗于一體的文化特色旅游產(chǎn)業(yè)。2、在項目內(nèi)容運(yùn)行過程中，強(qiáng)調(diào)勢、力、速、美、多變和持久的極限感受和音響配合。3、利用本項目的開發(fā)，帶動當(dāng)?shù)芈糜?、房地產(chǎn)、飲服、賓館業(yè)的發(fā)展六、項目基礎(chǔ)設(shè)施1、道路停車場：2、給排水：在現(xiàn)有項目基礎(chǔ)上建設(shè)完善的雨水收集處理使用和污水處理系統(tǒng)3、旅游標(biāo)志設(shè)置：嚴(yán)格按照國際旅游業(yè)的規(guī)定規(guī)范設(shè)置出入口、警示、解說、公共設(shè)施等標(biāo)志，文字使用規(guī)范簡潔流暢，標(biāo)志牌美觀、實用、與環(huán)境相協(xié)調(diào)。七、項目建設(shè)工期工程進(jìn)行施工，包括樂園的土建、安裝、設(shè)備等，綜上所述，本項目具有重大的社會意義和經(jīng)濟(jì)效益，是切實可行的，應(yīng)給予高度重視，大力扶植該項目的進(jìn)行。
風(fēng)洞：
風(fēng)洞（英語：wind tunnel）是空氣動力學(xué)的研究工具。風(fēng)洞是一種產(chǎn)生人造氣流的管道，用于研究空氣流經(jīng)物體所產(chǎn)生的氣動效應(yīng)。風(fēng)洞除了主要應(yīng)用于汽車、飛行器設(shè)計領(lǐng)域，也適用于建筑物、高速列車、船艦、的空氣阻力、耐熱與抗壓試驗等。
風(fēng)洞類型
按氣流速度區(qū)分，風(fēng)洞可以分為亞音速風(fēng)洞和超音速風(fēng)洞兩類。通常小型風(fēng)洞采用高速風(fēng)扇提供風(fēng)力，其風(fēng)速都在每小時1200 千米之內(nèi)。而中型與大型風(fēng)洞采用預(yù)先儲存的氣體，在短暫的幾秒、甚至幾毫秒中釋放，形成威力巨大的沖擊風(fēng)力。按用途區(qū)分，風(fēng)洞可以分為航空用風(fēng)洞和環(huán)境風(fēng)洞(environmental wind tunnel)兩類。通常航空風(fēng)洞的試驗段短，風(fēng)速剖面均勻，用于新型飛機(jī)之測試。環(huán)境風(fēng)洞的試驗段長，風(fēng)速剖面屬邊界層分布，風(fēng)速范圍接近自然界風(fēng)速，又稱為大氣邊界層(atmospheric boundary layer)風(fēng)洞，用于風(fēng)工程之研究。
孩子們通過繪制海洋生物，將已經(jīng)打印好的特殊用紙上色，然后通過掃描儀或者互動一體機(jī)甩屏，將有著奇異顏色的海洋生物放歸大海。觸摸這些海洋生物，小魚會逃跑，大魚會在你身邊游動，十分有趣。這款互動益智游戲，讓很多小朋友流連忘返，家長們也是對游戲贊不絕口，既讓孩子在繪畫過程中認(rèn)識了海洋生物，也讓孩子在與海洋生物的互動中豎立保護(hù)海洋的認(rèn)知。
當(dāng)進(jìn)入空間中，花兒的狀態(tài)又會跟隨人的狀態(tài)變化而變化，若駐足不前，花兒就會在周邊頻繁綻放，越積越多。隨著走動和觸碰會加速花。