腦博士全腦開發(fā) 孩子進(jìn)行大腦開發(fā)

我感覺自己的孩子好端端的，智商智力也沒啥問題，學(xué)習(xí)成績不算太差，平時看起來也是賊精賊精的，背書嘛，多讀幾遍他也能背出來。看到總有那么多的宣傳廣告催促我要幫孩子開發(fā)大腦，且要越早越好，這孩子為什么要進(jìn)行大腦開發(fā)呢？作為全腦開發(fā)課程研發(fā)的腦博士，就針對這個問題跟大家一起討論一下。
大腦開發(fā)
平常你有問過孩子是怎么背書的嗎？或者你有沒有留意過孩子是怎樣背書的呢？是不是一遍遍地去讀，讀多了幾遍，然后再合上書去盡量背出來，實在是背不出來，再翻書，或者你在旁邊提示一兩個字，從而讓他能接得下去？
這種背書的方式是利用我們的大腦詞義編碼記憶，通過反復(fù)的去讀書，讓大腦產(chǎn)生印象，通過反復(fù)的刺激從而讓大腦去記住這個信息，你之所以背得快，那是因為一來你每天都在上課讀書，對大腦來說是一種鍛煉，二來是得益于你正在高速發(fā)育的大腦，還未成年，人的大腦都在不斷發(fā)育，因此記憶的效率和速度都非常的快，正是基于這兩點，你的反復(fù)記憶才有很好的效果。
全腦開發(fā)現(xiàn)場
但是有個弊端，就是容易遺忘或者記憶模糊現(xiàn)象。當(dāng)信息多了，長時間不去回憶了，你當(dāng)初記住的信息就會慢慢被遺忘掉，或者你背不過來了。因為面對信息海洋，你的這點效率太低了。同時你的大腦發(fā)育成熟了，因此記憶能力無法跟你年紀(jì)輕的時候相提并論了。但是你的這種記憶習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，當(dāng)遇到要記憶的信息，你還是會第一時間按照這種反復(fù)去記憶的方法來記東西。
腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，我們的右半腦是抽象腦，記憶編碼是表象編碼，就是對看到、聽到、聞到等多個途徑接收到的信息進(jìn)行現(xiàn)實反映的記憶，就是記住它的外貿(mào)、形狀、屬性等。這種記憶方式記錄的信息，不僅記得快，還記得牢，記得久。就如你哪一天很開心的日子，哪怕過了幾十年，當(dāng)初那個溫馨的畫面依然能夠回蕩在你的腦海里。這就是表象編碼記憶的美妙。
我們平時的生活即需要詞義編碼記憶，也需要表象編碼記憶，兩者相互結(jié)合實現(xiàn)平衡才可以讓我們的腦力潛能發(fā)揮到大，但是平時我們卻總是會以詞義編碼為主，表象編碼少甚至沒有，因此我們要改變這種用腦習(xí)慣，讓孩子盡早去用好的習(xí)慣來使用大腦，要靠全腦開發(fā)來幫助孩子去打破固有的用腦思維。
全腦開發(fā)企業(yè)榮譽
這就是孩子為什么要進(jìn)行大腦開發(fā)的原因了。讓他們實現(xiàn)大腦的平衡發(fā)展，不浪費腦力，從小就開始習(xí)慣使用高效率的右腦技巧和方法，讓孩子比別人更優(yōu)秀一些！
如果你想讓孩子更聰明，比同齡人更優(yōu)秀，未來前途更光明，就給孩子一個機會，幫他們找一個大腦開發(fā)培訓(xùn)營吧，提升腦力，從科學(xué)的用腦技巧培養(yǎng)開始